相信很多的小伙伴在經(jīng)歷過(guò)學(xué)校的*生活以后都對(duì)學(xué)校宿舍條件的重要性有了一定的了解。對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō),學(xué)校的宿舍不光是自己休息的地方也是自己用來(lái)學(xué)習(xí)的好地方。 湖南曙光電子信息學(xué)校 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
為什么會(huì)這么多人考慮轉(zhuǎn)行IT?
其實(shí),小編不太建議大家轉(zhuǎn)行IT因?yàn)?怕你后悔轉(zhuǎn)行太晚了
讓我們一起來(lái)看看轉(zhuǎn)行IT行業(yè)都有哪些原因
↓↓↓↓↓↓↓
01 IT行業(yè)薪資待遇佳
在IT行業(yè)或許你想一夜暴富很難,除非你能研制出一款爆火的應(yīng)用,但是養(yǎng)家糊口是夠的,工作一兩年,薪資上萬(wàn)基本不是問題,工作經(jīng)驗(yàn)有兩三年的,月薪平均也在20K左右,其他行業(yè)想要達(dá)到這么高的工資,基本上很難,需要的一般是數(shù)十年的沉淀。
IT可能是不需要拼爹的行業(yè)。跟很多傳統(tǒng)行業(yè)相比,IT行業(yè)相對(duì)是公平的,有很多行業(yè)一般有兩種升職途徑,一、會(huì)做事的人,二、會(huì)做人的人,這也是人情社會(huì)在職場(chǎng)上的延續(xù),許許多多在職業(yè)技能上可能比不過(guò)人家,但是能成功升職,但是在IT行業(yè),你不需要擔(dān)心這個(gè),技術(shù)在IT領(lǐng)域永遠(yuǎn)為王。
沒有什么不需要付出的行業(yè),即便是現(xiàn)在很火爆的試吃行業(yè),也不過(guò)是消耗自己的身體健康在賺取回報(bào),IT行業(yè),它只是一個(gè)普通的回報(bào)率很高的行業(yè)而已,試問身邊做建筑、銷售、物流的同學(xué)朋友,誰(shuí)的工作不累呢,關(guān)鍵在于,你付出與你收獲的是否成正比。
04 市場(chǎng)需求大
隨著全行業(yè)的智能化、互聯(lián)網(wǎng)化,IT行業(yè)不在只是圈內(nèi)的技術(shù)能才,而是全行業(yè)的通用型人才,走到哪都能找到一份合適的工作。目前一般有一定規(guī)模的企業(yè)都會(huì)有自己的IT,有的對(duì)信息需求量大的企業(yè)更是如此,所以IT人即便之后考慮換一個(gè)行業(yè)發(fā)展,依舊有很高的價(jià)值,不用擔(dān)心求職風(fēng)險(xiǎn)。
05 對(duì)轉(zhuǎn)行人士友好
俗話說(shuō)窮不讀金融,社會(huì)上很多行業(yè)并不適合一部分家庭條件處于一般水平的人,比如金融行業(yè),對(duì)從業(yè)人員的家庭背景、成長(zhǎng)見識(shí)、綜合素質(zhì)有很高的要求,否則很難入門,或者入門便輸在起跑線,因?yàn)樵S多金融知識(shí),人情往來(lái)是書本上學(xué)不會(huì)的,而IT圈很多都是普通畢業(yè)生甚至高中*畢業(yè)的從業(yè)人員也不少,學(xué)習(xí)IT可以讓你掌握一門實(shí)實(shí)在在的技術(shù)。
首先,*畢業(yè)沒考上合適的高中,同學(xué)們先別急著要出去打工。有一部分的家長(zhǎng)或許會(huì)認(rèn)為,孩子的成績(jī)不好,上不了好的高中,以后沒有什么前途,打工還可以提早進(jìn)入社會(huì)增加見識(shí),其實(shí)這種的想法是錯(cuò)誤的。
我們應(yīng)該從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來(lái)分析實(shí)際情況,*畢業(yè)的同學(xué)年齡比較小,思想不成熟,家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子去讀書。
即使沒有考上合適的高中,也必須要讓孩子讀書,如果孩子對(duì)傳統(tǒng)的文化課不感興趣,可以讓孩子選擇動(dòng)手能力更強(qiáng)的職業(yè)院校進(jìn)行學(xué)習(xí),有很多*畢業(yè)生來(lái)湖南硅谷高科軟件之前,對(duì)未來(lái)非常迷茫,對(duì)學(xué)習(xí)也很抵觸,后來(lái)經(jīng)過(guò)在硅谷的學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性,畢業(yè)之后也全部找到了專業(yè)對(duì)口的工作,雖然可能一開始只有7000+、8000+,但是就像他們自己說(shuō)的前景可觀,未來(lái)可期……
所謂三校生,表示正在接受中等職業(yè)教育學(xué)生的統(tǒng)稱,中等職業(yè)學(xué)校包括職高、中專、技校這三類學(xué)校。"五五分流"政策下,三校生的人數(shù)屢創(chuàng)新高。面對(duì)大規(guī)模的學(xué)生,師資力量跟不上,教育資源不均衡,導(dǎo)致了這幾類學(xué)校的教學(xué),也偏于普通化、理論化、甚至是滯后。三類院校所面臨的主要矛盾,終變成了學(xué)生先進(jìn)的學(xué)習(xí)需求同普遍化滯后化不均衡化教育現(xiàn)狀的矛盾。
身處這種環(huán)境下的三校生們,該何去何從?有時(shí)候,選擇比努力更重要。
努力是一種可貴的品質(zhì),然而當(dāng)今社會(huì)發(fā)展日新月異,如果一味的埋頭努力,而不去關(guān)注趨勢(shì),不去關(guān)注變化,不懂得審時(shí)度勢(shì),錯(cuò)誤的選擇只會(huì)讓努力付諸東流,而只有正確的選擇才會(huì)讓努力變得更有價(jià)值。
面對(duì)前所未有的機(jī)遇,我們應(yīng)該作出恰當(dāng)?shù)倪x擇。"職普比"的調(diào)整,一方面滿足了對(duì)高中教育的需求,另一方面也拓寬了職業(yè)教育上升的通道。專注于互聯(lián)網(wǎng)教育的長(zhǎng)沙牛耳軟件,緊跟時(shí)代需求,為學(xué)生升學(xué)提供了多樣化的選擇。
3.產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)
比例:女性約占30%~40% 能力:溝通協(xié)調(diào)能力
產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)包括產(chǎn)品崗和運(yùn)營(yíng)崗,工作內(nèi)容涉及產(chǎn)品設(shè)計(jì)、規(guī)劃,營(yíng)銷策劃等。
相較于男性,女性在體察客戶情緒以及表達(dá)親和力方面更加具備優(yōu)勢(shì)。
