株洲市特殊教育學(xué)校--官方網(wǎng)站
株洲市特殊教育學(xué)校原名株洲市聾啞盲學(xué)校,創(chuàng)辦于1985年,是一所集學(xué)前康復(fù)教育、義務(wù)教育、高中教育、中等職業(yè)教育,啟智教育和特殊教育科研為一體的綜合性特殊教育學(xué)校。
辦學(xué)34年來,學(xué)校以特殊教育學(xué)校義務(wù)教育新課標為指導(dǎo),努力探索適合聽障、智障孩子發(fā)展的教學(xué)方法,全面提高教學(xué)質(zhì)量,幫助殘障學(xué)生融入社會,成人成才。學(xué)校1995年開始開辦聾人高中班和職教班,迄今為止,已有百余人升入高等院校;1998年開辦了學(xué)前康復(fù)教育,讓一批批聾兒回歸社會主流;2002年開辦了啟智教育,揭開了學(xué)校發(fā)展啟智教育的序幕,提高啟智學(xué)生生活自理能力。
辦學(xué)34年來,學(xué)校以特殊教育學(xué)校義務(wù)教育新課標為指導(dǎo),努力探索適合聽障、智障孩子發(fā)展的教學(xué)方法,全面提高教學(xué)質(zhì)量,幫助殘障學(xué)生融入社會,成人成才。學(xué)校1995年開始開辦聾人高中班和職教班,迄今為止,已有百余人升入高等院校;1998年開辦了學(xué)前康復(fù)教育,讓一批批聾兒回歸社會主流;2002年開辦了啟智教育,揭開了學(xué)校發(fā)展啟智教育的序幕,提高啟智學(xué)生生活自理能力。
多來年,學(xué)校先后獲"教育部哲學(xué)社會*研究重大課題攻關(guān)項目實驗學(xué)校"、"*特殊藝術(shù)人才培養(yǎng)基地"、"*特教在職教師培訓(xùn)基地學(xué)校"、"*殘疾人體育先進單位"、"湖南省特殊教育系統(tǒng)先進單位 "、"湖南省殘疾人之家"、"湖南省文明衛(wèi)生單位"、"湖南省園林式單位"、"湖南省基礎(chǔ)教育重點科研課題研究單位"、"株洲市雙文明建設(shè)先進單位"、"株洲市文明窗口"等一系列榮譽稱號。
2017年秋季遷校后,站在新的起點上,學(xué)校再攀高峰,成功創(chuàng)建株洲市文明校園、株洲市文明標兵校園,2017、2018年連續(xù)兩年獲評市績效考核""等第,《醫(yī)教結(jié)合理念下隨班就讀工作"1+X+Y "模式的開發(fā)與實踐》《科技輔助下的聾聽融合研究——"手之聲"項目的研發(fā)與運作》兩個項目連續(xù)獲得2017、2018年度株洲市教育創(chuàng)新特等獎,迎來了事業(yè)發(fā)展的新篇章。
二、學(xué)校辦學(xué)方向
我校始終堅持以人為本,銳意改革,踐行"飲水思源,愛國愛校"的要求,牢固樹立"服務(wù)學(xué)生,育殘成才"的價值取向,將學(xué)校建設(shè)成以文化教育為基礎(chǔ),教育科研為龍頭、中等職業(yè)教育和學(xué)前康復(fù)教育為重點,融盲、聾、弱智三類殘疾教育為一體的綜合性特殊教育學(xué)校。堅持滿足殘疾學(xué)生的需求與提高辦學(xué)效益相結(jié)合原則,突出創(chuàng)新特色,努力挖掘殘疾學(xué)生的內(nèi)在潛能,培養(yǎng)一批既有文化素養(yǎng)又有一技之長的殘而不廢的合格勞動者,使學(xué)校力爭成為"管理規(guī)范,隊伍過硬,設(shè)施完善,特色突出,質(zhì)量優(yōu)良"的現(xiàn)代化特殊教育學(xué)校。
