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2021年長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)*單招筆試培訓(xùn)

2021年長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)*單招筆試培訓(xùn)

授課機(jī)構(gòu): 職業(yè)學(xué)校

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課程介紹

發(fā)布日期:2021-08-25 16:03

2021年長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)單招筆試培訓(xùn)



  • 教學(xué)成果
校園景色(10張)
2020年,學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類大賽獲獎(jiǎng)共11項(xiàng),其中省級(jí)以上一等獎(jiǎng)4項(xiàng);在湖南省職業(yè)院校技能大賽獲獎(jiǎng)74項(xiàng),其中一等獎(jiǎng)17項(xiàng),在*職業(yè)院校技能大賽改革試點(diǎn)賽獲二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。學(xué)校學(xué)生在*職業(yè)院校技能大賽改革試點(diǎn)賽中獲二等獎(jiǎng)1項(xiàng);**生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng),湖南省*生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng),三等獎(jiǎng)4項(xiàng)。 [14] 
2017年-2020年,學(xué)校學(xué)生在、湖南省"互聯(lián)網(wǎng)+"、"挑戰(zhàn)杯"、黃炎培及公益創(chuàng)投等"雙創(chuàng)"大賽中共產(chǎn)生6000多個(gè)項(xiàng)目,共獲獎(jiǎng)72項(xiàng)。其中,級(jí)金獎(jiǎng)5項(xiàng)、銀獎(jiǎng)5項(xiàng)、銅獎(jiǎng)10項(xiàng);湖南省級(jí)金獎(jiǎng)16項(xiàng)、銀獎(jiǎng)10項(xiàng)、銅獎(jiǎng)26項(xiàng)。 [14] 
根據(jù)2021年7月學(xué)校官網(wǎng)信息顯示,學(xué)校入選"十三五"職業(yè)教育規(guī)劃教材20本,在近兩屆職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審中,獲得教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)5項(xiàng)。 [13] 
教學(xué)成果獲獎(jiǎng)
項(xiàng)目名稱
獲獎(jiǎng)?lì)悇e
現(xiàn)代商務(wù)服務(wù)專業(yè)群項(xiàng)目化課程開(kāi)發(fā)及優(yōu)化的探索與實(shí)踐
2018年級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)
基于學(xué)生未來(lái)職業(yè)發(fā)展需求的高職公共英語(yǔ)教學(xué)體系構(gòu)建和實(shí)踐
2018年級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)
基于"互聯(lián)網(wǎng)+"的高職思政理論課"四位一體"教學(xué)改革實(shí)踐
2018年級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng) [8] 
老年服務(wù)與管理專業(yè)"服務(wù).教學(xué).研發(fā)"三位一體校企合作模式探索與實(shí)踐
2014年級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)
高等職業(yè)教育模塊式教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
2014年級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)
基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的高等職業(yè)教育課程資源整合方式及教學(xué)方式改革實(shí)踐
2014年級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)
高職院校工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革的機(jī)制創(chuàng)新與實(shí)踐
2009年級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng) [23] 
高職電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新研究與實(shí)踐
2005年級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)
行校聯(lián)動(dòng)服務(wù)學(xué)習(xí)能力遞進(jìn)高職社會(huì)工作專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐
2018年*民政職業(yè)教指委教學(xué)成果一等獎(jiǎng) [7] 
基于"互聯(lián)網(wǎng)+"的高職思政理論課"四位一體"教學(xué)改革實(shí)踐
2017年湖南省職教教學(xué)成果特等獎(jiǎng)
基于學(xué)生未來(lái)職業(yè)發(fā)展需求的高職公共英語(yǔ)教學(xué)體系構(gòu)建和實(shí)踐
2017年湖南省職教教學(xué)成果一等獎(jiǎng)
現(xiàn)代商務(wù)服務(wù)專業(yè)群項(xiàng)目化課程開(kāi)發(fā)及優(yōu)化的探索與實(shí)踐
2017年湖南省職教教學(xué)成果一等獎(jiǎng) [11] 
《社會(huì)管理概論》課程資源在互聯(lián)網(wǎng)實(shí)名空間中建設(shè)和教學(xué)應(yīng)用創(chuàng)新實(shí)踐
2012年湖南省職教教學(xué)成果一等獎(jiǎng)
老年服務(wù)與管理專業(yè)"服務(wù)→教學(xué)→研發(fā)"三位一體校企合作辦學(xué)模式探索
2010年湖南省職教教學(xué)成果一等獎(jiǎng)
高等職業(yè)教育模塊式教學(xué)模式的研究與實(shí)踐
2010年湖南省職教教學(xué)成果一等獎(jiǎng)
整合六大機(jī)制 協(xié)同推進(jìn)高職院校教學(xué)創(chuàng)新的探索與實(shí)踐
2008年湖南省職教教學(xué)成果一等獎(jiǎng)
高職電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新研究與實(shí)踐
2004年湖南省職教教學(xué)成果一等獎(jiǎng) [16] 

學(xué)校榮譽(yù)

根據(jù)2021年7月學(xué)校官網(wǎng)信息顯示,學(xué)校先后獲"*職業(yè)教育先進(jìn)單位"、"湖南省職業(yè)教育先進(jìn)單位"、"湖南省文明單位"、"技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)單位"、"湖南省文明標(biāo)兵單位"、"湖南省畢業(yè)生就業(yè)工作單位"等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。2004年,學(xué)校在人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估中被評(píng)為等級(jí)。2011被湖南省人民*授予"湖南省文明標(biāo)兵單位"。2020年12月,被衛(wèi)生健康委、*老齡辦授予*"敬老文明號(hào)"稱號(hào)。 [13] 
2021年7月,該校"長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地 [34]  "入選教育部職業(yè)教育示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地培育項(xiàng)目公示名單。
長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)

學(xué)術(shù)研究

編輯 語(yǔ)音

科研機(jī)構(gòu)

截至2020年12月,學(xué)校有級(jí)協(xié)同創(chuàng)新研發(fā)中心1個(gè),湖南省級(jí)應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè),共建3個(gè)協(xié)同創(chuàng)新中心,共建殯葬大數(shù)據(jù)研究院、農(nóng)村社區(qū)治理研究院、湖南省現(xiàn)代民政研究院等科研平臺(tái),學(xué)校是民政部民政政策理論研究基地、湖南省"十三五"教育科學(xué)研究基地。 [14] 
級(jí)協(xié)同創(chuàng)新研發(fā)中心:健康養(yǎng)老服務(wù)協(xié)同創(chuàng)新研發(fā)中心 [17] 
*智庫(kù)索引(CTTI)來(lái)源智庫(kù):湖南省現(xiàn)代民政研究院 [4] 
湖南省級(jí)應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心:健康養(yǎng)老服務(wù)協(xié)同創(chuàng)新中心 [14] 

科研成果

2019-2020年度,學(xué)校教師共主持區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民政行業(yè)發(fā)展科研課題45項(xiàng),縱向課題總額為322.7萬(wàn)元,技術(shù)服務(wù)到款額達(dá)1426.31萬(wàn)元,技術(shù)服務(wù)產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益達(dá)4437.6萬(wàn)元。教師共獲得專利授權(quán)和軟件著作權(quán)登記共111件,其中發(fā)明專利1件、實(shí)用新型和外觀設(shè)計(jì)等專利51件,軟件著作權(quán)登記60項(xiàng)。 [14] 

學(xué)術(shù)資源

  • 學(xué)術(shù)期刊
長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)報(bào)》主要欄目設(shè)有民政與社會(huì)工作、道德與法律、經(jīng)濟(jì)管理、電子與信息技術(shù)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、教育教學(xué)、文學(xué)與藝術(shù)、殯儀文化。特色欄目有民政與社會(huì)工作、殯儀文化等。學(xué)報(bào)刊登的文章多次被人大復(fù)印報(bào)刊資料轉(zhuǎn)載、索引。民政部政策研究中心編撰的《*民政年鑒》定期收錄該刊刊發(fā)的論文。該刊被《*學(xué)術(shù)期刊(光盤版)》《*期刊網(wǎng)》《*學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)》《重慶維普資訊有限公司》《萬(wàn)方數(shù)據(jù)股份有限公司核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)》維普網(wǎng)《哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)》等權(quán)威檢索工具定期收錄。 [19] 
  • 館藏資源
根據(jù)2021年7月學(xué)校官網(wǎng)信息顯示,長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)圖書館館藏紙質(zhì)圖書114萬(wàn)冊(cè),電子圖書76萬(wàn)冊(cè),期刊6.7萬(wàn)冊(cè)。建立了包括*學(xué)術(shù)期刊庫(kù)、萬(wàn)方知識(shí)服務(wù)、讀秀學(xué)術(shù)、匯雅電子書、爾雅學(xué)術(shù)視頻、銀符考試、艾媒報(bào)告、3E英語(yǔ)、博看暢銷期刊等15種不同類型的數(shù)字資源庫(kù)。 [20] 
長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)
2020年,學(xué)校校企共建產(chǎn)業(yè)二級(jí)3個(gè),與漣源市人民醫(yī)院共建附屬醫(yī)院,與阿里巴巴、杭州賽群籌建阿里巴巴數(shù)字貿(mào)易產(chǎn)業(yè),聯(lián)合開(kāi)展"1+6+3"式跨境電商現(xiàn)代學(xué)徒制"凌鷹班"人才培養(yǎng)項(xiàng)目,與湖南省首批產(chǎn)教融合型企業(yè)"湖南金職偉業(yè)"聯(lián)合開(kāi)辦百萬(wàn)擴(kuò)招"月嫂"訂單班,分母嬰護(hù)理和母嬰門店運(yùn)營(yíng)2個(gè)方向,項(xiàng)目入選長(zhǎng)沙市家政服務(wù)業(yè)"領(lǐng)跑"學(xué)校(專業(yè))。與湖南省殘聯(lián)開(kāi)展殘疾人康復(fù)人才訂單培養(yǎng)199人。與華星光電、LG、藍(lán)思科技開(kāi)展電子電工、機(jī)電一體化、智能控制等專業(yè)人才訂單培養(yǎng)102人。學(xué)校成立并實(shí)際運(yùn)營(yíng)*殯葬職業(yè)教育集團(tuán)、湖南健康養(yǎng)老職業(yè)教育集團(tuán)、*殘疾人康復(fù)聯(lián)盟3個(gè)職教集團(tuán),與吐魯番職業(yè)技術(shù)、西藏職業(yè)技術(shù)和田職業(yè)技術(shù)簽訂對(duì)口援疆合作協(xié)議。
截至2020年12月,學(xué)校與老撾柬埔寨、馬來(lái)西亞、菲律賓4個(gè)沿線開(kāi)展合作,并在馬來(lái)西亞、老撾建立2個(gè)境外辦學(xué)點(diǎn),與中興通訊共建"三院一中心"、成立"民興培訓(xùn)中心",與馬來(lái)西亞英迪國(guó)際*合作開(kāi)展康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)高等??迫瞬排囵B(yǎng)項(xiàng)目。2020年1月,學(xué)校中馬康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)合作辦學(xué)項(xiàng)目在教育部成功備案。2020年,學(xué)校與德國(guó)F+U薩克森公益教育集團(tuán)合作"中德老年護(hù)理項(xiàng)目",共建中德老年護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地和中德實(shí)踐導(dǎo)師國(guó)際師資培訓(xùn)平臺(tái)。 [14] 
長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)

文化傳統(tǒng)

編輯 語(yǔ)音

學(xué)校標(biāo)識(shí)

  • ?;?/span>
校徽
?;沼梢浑p"手"捧起一顆"心"組成,"心"型又是一個(gè)人臉,中間有一個(gè)大寫字母"M",即"民政"民字的個(gè)字母。左眼象征太陽(yáng),右眼象征月亮。整個(gè)標(biāo)志寓意"愛(ài)眾親仁"的校訓(xùn)和服務(wù)社會(huì)宗旨。 [33] 

精神文化

  • 校訓(xùn)
愛(ài)眾親仁,博學(xué)篤行
"愛(ài)眾親仁"語(yǔ)出《論語(yǔ).學(xué)而》,是*傳統(tǒng)道德的一個(gè)基本內(nèi)容。子曰:"弟子入則孝,出則弟,謹(jǐn)而信,泛愛(ài)眾,而親仁。行有余力,則以為文。"謹(jǐn)者,行之有常也。信者,言之有實(shí)也。泛,廣也。眾,謂眾人。親,近也。仁,謂仁者。余力,猶言暇日。以,用也。文,謂詩(shī)書六藝之文??鬃佑眠@句話來(lái)告誡弟子:"一個(gè)有道德、有品格、有德行的人,首先必須愛(ài)人重人,不愛(ài)人者不成其為人,更不能成為仁人"??鬃恿Τ珢?ài)人:樊遲問(wèn)"仁",孔子回答"愛(ài)人"(《論語(yǔ).顏淵》)。
這就是所謂的"仁者愛(ài)人"。"愛(ài)眾親仁"也就成為立身、為學(xué)的高境界。
"博學(xué)篤行"是對(duì)如何實(shí)踐"愛(ài)眾親仁"的方法論回答?!抖Y記.中庸》十九章有云:"博學(xué)之,審問(wèn)之,慎思之,明辨之,篤行之。"這說(shuō)的是為學(xué)的幾個(gè)層次,或者說(shuō)是幾個(gè)遞進(jìn)的階段。"博學(xué)之"意謂為學(xué)首先要廣泛的獵取,培養(yǎng)充沛而旺盛的好奇心。"博"還意味著博大和寬容。
因此博學(xué)乃能成為為學(xué)的階段,"審問(wèn)"為第二階段,"慎思"為第三階段,"明辯"為第四階段,"篤行"是為學(xué)的后階段。"篤"有忠貞不渝,踏踏實(shí)實(shí),一心一意,堅(jiān)持不懈之意。只有有明確的目標(biāo)、堅(jiān)定的意志的人,才能真正做到"篤行"。以"博學(xué)篤行"為校訓(xùn),并非只取"博學(xué)"和"篤行"四字,而是包括"審問(wèn)、慎思、明辨"在內(nèi)的,由"博學(xué)"而"篤行"的內(nèi)在統(tǒng)一、相聯(lián)互動(dòng)的過(guò)程。民政人以實(shí)現(xiàn)"老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼"的"天下大同"為己任,非有過(guò)人之本領(lǐng)無(wú)以擔(dān)此重任。以"博學(xué)篤行"為做學(xué)問(wèn)之道,方能學(xué)有所依、學(xué)有所成、學(xué)有所用,"愛(ài)眾親仁"才不至于流于口號(hào),流于形式。 [12] 
  • 校歌
《長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)校歌》
詞曲作者:米勇生。歌詞如下:
湘江的水,南國(guó)的風(fēng),亭亭校園松,四海學(xué)子,香樟共頌,同窗情意濃。
赤子的心,青青的夢(mèng),家鄉(xiāng)老父兄。德才兼?zhèn)?知行并重,砥礪成其功。
愛(ài)眾親仁,博學(xué)篤行,校訓(xùn)記胸中。服務(wù)社會(huì),勇于承擔(dān),我輩是先鋒。

現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)

編輯 語(yǔ)音
職務(wù)
名單
黨委書記
蔣曉明
黨委副書記、校長(zhǎng)
李斌
黨委副書記
賴小萍
黨委委員、紀(jì)委書記
周立華
副校長(zhǎng)
謝希鋼
黨委委員、副校長(zhǎng)
王慶國(guó)、唐春霞、李科、唐曉寶

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