西安城市建設(shè)職業(yè)堅持立德樹人根本任務(wù),圍繞內(nèi)涵建設(shè),以"提質(zhì)培優(yōu)"為抓手,通過加強交流學(xué)習(xí)、強化專業(yè)培訓(xùn)、推進校企合作等三項舉措著力提高"德技并修"人才培養(yǎng)水平,全面提升該院職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量。

——加強交流學(xué)習(xí), 優(yōu)化教育教學(xué)服務(wù)體系。為進一步加強教學(xué)交流,發(fā)揮教師的帶頭與示范作用,該院組織開展青年教師公開課教學(xué)觀摩會,為教師們搭建觀摩學(xué)習(xí)、研討交流的互動平臺。該院舉行2021年教師教學(xué)能力大賽,為教師們創(chuàng)設(shè)挖掘潛能、展示風(fēng)采的機會,提高了教學(xué)活動的實效性,為進一步打造高水平結(jié)構(gòu)化教師教學(xué)創(chuàng)新團隊起到了積極推動作用。為深化課堂教學(xué)改革,增進校際教師的交流與協(xié)作,實現(xiàn)優(yōu)勢互補與資源共享,黨委書記、督導(dǎo)專員王躍生帶領(lǐng)相關(guān)*負責(zé)人前往渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)交流,雙方在人才培養(yǎng)體系建設(shè)、教育教學(xué)改革創(chuàng)新、學(xué)生管理服務(wù)等方面進行了深入的交流與探討,對該院深層次認清發(fā)展形勢,把握發(fā)展機遇,推進教育教學(xué)改革創(chuàng)新,提升辦學(xué)水平起到積極的促進作用。各二級定期組織骨干教師和相關(guān)*負責(zé)人赴兄弟院校考察交流,促進了在辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)模式等方面的深度交流、深度合作、深度提升。

——強化專業(yè)培訓(xùn),促進教師專業(yè)化成長。為加強職業(yè)生涯規(guī)劃教師隊伍建設(shè),提升生涯規(guī)劃課程師資隊伍的專業(yè)化水平,該院舉辦職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課程師資培訓(xùn)班,促使教師更加熟悉前沿的職業(yè)發(fā)展教育理論,掌握易行、實用的職業(yè)生涯規(guī)劃授課技巧,提升自身職業(yè)規(guī)劃專業(yè)知識,為今后開展針對性職業(yè)發(fā)展工作打下了良好的基礎(chǔ)。為營造濃厚的學(xué)術(shù)和科技氛圍,促進教師科研素質(zhì)提升,各二級組織安排了一系列主題活動,特邀長安*張衛(wèi)鋼教授作題為《物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智能交通中的應(yīng)用》學(xué)術(shù)報告,邀請來自企業(yè)一線具有豐富項目實踐經(jīng)驗的屈旭升經(jīng)理作題為《動漫行業(yè)現(xiàn)狀及前景展望》的專題講座,聘請建筑工程材料實驗與土工實驗為建筑工程專職教師進行為期一個月的實驗培訓(xùn)等實踐教學(xué)能力專項培訓(xùn),讓教師們更加深入地了解專業(yè)前沿知識,引導(dǎo)學(xué)生提高對所學(xué)專業(yè)知識的靈活應(yīng)用能力,為今后的技術(shù)學(xué)習(xí)、應(yīng)用及研究打下堅實的基礎(chǔ)。

——推進校企合作,全面構(gòu)建"產(chǎn)訓(xùn)一體"育人模式。2021年2月,達內(nèi)時代科技集團與西安城市建設(shè)職業(yè)達成校企合作共識,開展產(chǎn)教融合,成立達內(nèi)訂單班,共建校內(nèi)育人基地。近日,歷時2個多月的達內(nèi)時代科技集團校內(nèi)實訓(xùn)基地在該院建成并投入使用。7月8日,該院與達內(nèi)時代科技集團舉行校企戰(zhàn)略合作簽約儀式,該院院長王延奇指出,此次校企戰(zhàn)略合作是實現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)與企業(yè)用人需求的深度銜接,希望雙方在今后的深度合作中,結(jié)合行業(yè)人才培養(yǎng)需求和未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展,合理布局,科學(xué)謀劃,讓校企合作結(jié)出累累碩果。為進一步開闊學(xué)生視野,提升知識儲備,培養(yǎng)學(xué)生實際動手能力,該院定期組織學(xué)生赴產(chǎn)教協(xié)同育人基地進行實踐學(xué)習(xí),近日,該院組織機電信息學(xué)生在鉗工實訓(xùn)室和機加車間開展為期半個月的金工實訓(xùn),組織動漫制作技術(shù)專業(yè)師生走進西咸新區(qū)創(chuàng)新港西安愛克斯未來文化科技有限公司參加企業(yè)認知實習(xí)活動,學(xué)生及時掌握和了解行業(yè)動態(tài),主動將自己的專業(yè)知識與崗位需求對接,推動理論轉(zhuǎn)向?qū)崙?zhàn)。