我們在生活中應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí),用知識來充實自己的精神和大腦,只有不斷地學(xué)習(xí),才能跟得上時代的潮流。如果我們不去接受新鮮的事物,就會被社會所淘汰。下面是李老師為大家特意找的長沙現(xiàn)代商貿(mào)中等職業(yè)學(xué)校招生簡章(現(xiàn)代商貿(mào)真的不錯哦),希望能幫助到大家,如果有其他問題可以直接添加小編微信

長沙市現(xiàn)代商貿(mào)中等職業(yè)學(xué)校是經(jīng)長沙市教育局批準(zhǔn)并主管的一所全曰制中等職業(yè)學(xué)校。地理位置優(yōu)越,校園環(huán)境優(yōu)雅,設(shè)施先進,全面實現(xiàn)了現(xiàn)代化教學(xué)手段。學(xué)校堅持文理并重、基礎(chǔ)寬厚、突出應(yīng)用與創(chuàng)新的辦學(xué)特色,設(shè)置有學(xué)前教育(合作)、會計、計算機應(yīng)用(游戲開發(fā)、無人機、平面設(shè)計和軟件技術(shù)方向)、電子商務(wù)、商務(wù)英語、音樂(學(xué)前教育方向)、旅游服務(wù)與管理(航空服務(wù)方向和 城市軌道交通方向)、市場營銷等專業(yè)。學(xué)校與多所高校合作,開辟了五年制一貫制大專專業(yè)和對口高考升學(xué)專業(yè),為我校學(xué)生提供了多渠道升入*讀書機會;學(xué)校地處長沙級經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中心,與開發(fā)區(qū)多家世界百強企業(yè)建立緊密的校企合作,給學(xué)生提供了廣泛的實習(xí)就業(yè)空間。

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長沙現(xiàn)代商貿(mào)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)校堅持以專家治校,名師治學(xué)的理念,聘請職業(yè)教育專家黃旭教授出任學(xué)校校長。學(xué)校切實實行雙輪驅(qū)動的人才培養(yǎng)模式,即素質(zhì)教育(嵌入國學(xué)教育課程)+專業(yè)教育;學(xué)生管理實施雙元管理模式,即軍隊教官+班主任的準(zhǔn)軍事化管理。學(xué)校全面打造"長沙現(xiàn)代商貿(mào)"職業(yè)教育品牌,將長沙市現(xiàn)代商貿(mào)中等職業(yè)學(xué)校建成一所湖南省的優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校。

提高教師的教學(xué)基本功,學(xué)校決定于10月25日(第10周星期四)舉行教師說課比賽活動,特制定本方案。此次說課比賽,學(xué)校將根據(jù)參賽人數(shù),按比例設(shè)置三等獎。對獲獎教師將頒發(fā)證書和獎金。同時予以通報表彰。2020年長沙市中職學(xué)校班主任職業(yè)能力競賽中張莉處長、謝艷麗、劉英俊三位老師參賽!共摘得四項榮譽!

長沙現(xiàn)代商貿(mào)中等職業(yè)學(xué)校地址:長沙市長沙縣黃花印刷工業(yè)園2號(黃金大道校區(qū))

3+4模式:在中職學(xué)校完成3年學(xué)習(xí)后,按省教育廳相關(guān)要求,符合條件的學(xué)生參加升學(xué)考試,經(jīng)過考核,符合條件的學(xué)生有本科院校錄取,進入本科對接專業(yè)學(xué)習(xí)。完成中職階段學(xué)習(xí)的學(xué)生,對符合畢業(yè)條件者,由我校頒發(fā)中職;完成本科階段學(xué)習(xí)的學(xué)生,對符合畢業(yè)條件者,有本科頒發(fā)教育部電子注冊的普通高等教育本科,符合學(xué)士學(xué)位授予條件者,授予學(xué)士學(xué)位證書。辦學(xué)理念:學(xué)校堅持以專家治校。

收費標(biāo)準(zhǔn)及開學(xué)時間:學(xué)費嚴(yán)格按照長沙市審核的標(biāo)準(zhǔn)收費,新生開學(xué)時間詳見錄取通知書。學(xué)校地址:湖南省長沙市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)楓樹路309號坐車路線:火車站搭乘114路丁家?guī)X下車,經(jīng)過學(xué)校附近的公交有114,星沙108路,808路,星通22路等。學(xué)校教學(xué)實力:學(xué)校師資隊伍建設(shè)總的目標(biāo)是:完善"引進、培養(yǎng)、調(diào)整、優(yōu)化"隊伍建設(shè)指導(dǎo)方針。

隨后陪同領(lǐng)導(dǎo)們參觀了我校的校園環(huán)境、感受了校園氛圍及文化,觀看了我校各個活動室和學(xué)生的生活學(xué)習(xí)環(huán)境后對我校教育管理成效和努力給予充分肯定。在會談中,楊超副院長表達了與學(xué)校進一步深化合作的愿景與希望,可以在實訓(xùn)、資源共享等方面開展深度合作,更好促進校校合作發(fā)展。