phython培訓(xùn)
主流編程語言
Python , 是一門簡單易學(xué)、功能強大、高效靈活的編程語言。 它能夠把用其他語言制作的各種模塊很輕松地聯(lián)結(jié)在一起,常被昵稱為"膠水語言"。
Python+人工智能培訓(xùn),課程內(nèi)容緊跟互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展與企業(yè)實際用人需求,不斷升級更新。 熟悉Python這門計算機編程語言的編程技能,還能學(xué)習(xí)到網(wǎng)站開發(fā)、數(shù)據(jù)庫、Linux服務(wù)器運維、網(wǎng)絡(luò)爬蟲、數(shù)據(jù)分析和人工智能等計算機領(lǐng)域內(nèi)更先進的技術(shù)。
市場對Python開發(fā)者的需求呈現(xiàn)增長趨勢, Python+人工智能人才缺口大,供不應(yīng)求。 在2017年雇主發(fā)布的職位說明中,Python技能 需求增速明顯。
一、Python核心編程
課程內(nèi)容:Python語言基礎(chǔ)、MySQL、項目實戰(zhàn)Linux、階段考核
培養(yǎng)方向
前期通過學(xué)習(xí)常量、變量的使用,運算符的使用,流程控制的使用,函數(shù)的定義和使用,容器處理方法,字符串處理方法,日期時間處理方法等, 掌握Python編程語言基礎(chǔ)內(nèi)容;中期主要涉及OOP基礎(chǔ)知識,學(xué)習(xí)后應(yīng)該能自己處理OOP問題,具有初步軟件工程知識并樹立模塊化編程思想;
二、全棧開發(fā)
課程內(nèi)容:Web編程基礎(chǔ)、Django框架、Flask框架、Tornado框架、項目實戰(zhàn)、階段考核
培養(yǎng)方向
掌握前端網(wǎng)站開發(fā)流程,掌握網(wǎng)站的基本結(jié)構(gòu),能夠使用BootStrap、Vue等當(dāng)前流行的前端開發(fā)技術(shù)進行企業(yè)級前端頁面的開發(fā); 熟練掌握Flask框架的使用,熟練掌握Flask項目藍(lán)圖的使用,熟練掌握Flask-SQLAlchemy操作及維護表關(guān)系;能夠獨立完成企業(yè)商務(wù)網(wǎng)站項目模型設(shè)計和開發(fā),并且獨立完成項目部署
三、網(wǎng)絡(luò)爬蟲
課程內(nèi)容:數(shù)據(jù)爬取、驗證碼破解、數(shù)據(jù)的存儲、破解加密、Scrapy-Redis分布式Fiddler工具、多線程爬蟲、Scrapy框架、代理池和cookie池
培養(yǎng)方向
掌握爬蟲的原理以及使用requests模塊進行數(shù)據(jù)的爬取步驟和方法。掌握爬蟲頁面的登錄方法以及設(shè)置代理來進行數(shù)據(jù)爬取。熟練使用正則這個強大文本匹配工具來進行數(shù)據(jù)的提取。使用xpath語法來進行頁面數(shù)據(jù)的快速提取。
四、人工智能
課程內(nèi)容:深度學(xué)習(xí)框架、機器學(xué)習(xí)、項目實戰(zhàn)及考核數(shù)據(jù)分析、深度學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)框架-Pytorch
培養(yǎng)方向
理解隨機變量的數(shù)字特征的概念和性質(zhì)。會利用性質(zhì)計算隨機變量的數(shù)字特征。掌握數(shù)據(jù)分析涉及到的相關(guān)概念,了解如何獲取數(shù)據(jù)以及特征工程,熟悉相關(guān)模塊的使用。能夠認(rèn)識數(shù)據(jù)、了解數(shù)據(jù)的合并、清洗、標(biāo)準(zhǔn)化與轉(zhuǎn)換等常用操作。
五、就業(yè)指導(dǎo)
課程內(nèi)容;就業(yè)指導(dǎo)、技術(shù)指導(dǎo)
培養(yǎng)方向
HR對學(xué)員進行面試指導(dǎo);講師1對1技術(shù)指導(dǎo)學(xué)員項目及簡歷;講師針對學(xué)員面試過程中遇到的問題以及知識的薄弱點進行1對1技術(shù)指導(dǎo); 根據(jù)學(xué)員具體情況,指導(dǎo)學(xué)員修改簡歷、項目,多方面提供就業(yè)服務(wù)
學(xué)校優(yōu)勢
1.課程設(shè)置科學(xué)合理
課程以就業(yè)為前提
強調(diào)知識點的實用性和實戰(zhàn)性
案例式教學(xué)、注重學(xué)習(xí)體驗
2.名師坐鎮(zhèn)
課程全部面授、講師大都擁有多年主持開發(fā)大型項目的實戰(zhàn)經(jīng)驗。 企業(yè)級真實項目支撐,重在培養(yǎng)學(xué)員的實戰(zhàn)能力。
3.多元發(fā)展
尊重個體化差異,根據(jù)學(xué)員入學(xué)評估、結(jié)合學(xué)員興趣愛好做職業(yè)規(guī)劃。 更強調(diào)"設(shè)計模式"、"軟件架構(gòu)"等思維方式的培養(yǎng),使學(xué)員在就業(yè)后不僅僅是一個出色的"碼農(nóng)", 更有可能具備成為"架構(gòu)師"的潛質(zhì)。
