《青少年自信口才》
青少年,祖國的希望;青少年的成長離不開教育的熏陶,教育的理念在于能讓孩子們的綜合素質(zhì)得到提升;既然是綜合素質(zhì)當(dāng)然離不開課堂上的專業(yè)知識和課外的能力拓展了;課外,要學(xué)的東西很多;其中青少年的口才是不容忽視的,無論在人際關(guān)系能力提升,還是滿足自我重要的精神需求,或者是追求自我崇高的精神渴望,最終達成良好人際關(guān)系。這都需要口才!
在新勵成,有一種的學(xué)習(xí)模式能讓孩子們快樂的學(xué)習(xí),不但快速而且學(xué)得高興。這就是“參與式、互動式”的教學(xué)模式在*的作用!五天讓孩子們突破“有口說不清,有話說不明”的瓶頸,真正做到前景無憂!
課程:當(dāng)眾講話、思維導(dǎo)圖、高效記憶
時間: 共計7天
教學(xué)模式:體驗式教學(xué)、課程講授訓(xùn)練實操、案例、游戲等
*部分:當(dāng)眾講話
內(nèi)容:通過課程學(xué)習(xí),克服緊張怯場心理,提升自信,增強說話條理邏輯,讓語言更就
感染力。無論是面試、競崗、競聘都能實現(xiàn)表達自如,發(fā)表富有感染力的演講而身居要職。進一步打開交際圈,找到聊天的話題。
課程大綱:
一、認識自我 提高自信 二、表達基礎(chǔ) 克服緊張 三、場景再現(xiàn) 身臨其境
四、對話訓(xùn)練 情緒再現(xiàn) 五、表演訓(xùn)練 驚險再現(xiàn) 六、欣喜再現(xiàn) 情感再現(xiàn)
七、酒宴祝詞 魔術(shù)公式 八、介紹自己 人物介紹 九、順序條理 清晰明白
十、即興發(fā)揮 揮灑自如
課程收獲:
1、打開心扉,調(diào)整態(tài)度,讓您更加積極快樂;
2、提升說服力,公眾演說具有感染力,展現(xiàn)領(lǐng)袖魅力;
3、提高個人精神面貌,提升與客戶溝通的自信和表達能力;
4、針對不同的場合和目的,思路清晰,條理清楚,語言有力;
5、通過學(xué)習(xí)和演練,提升學(xué)員口才表達的熱情、自信和實戰(zhàn)能力;
6、達成有效溝通,提高工作效率,特別是工作匯報的流暢性;
7、克服緊張和怯場,增強當(dāng)匯總講話的自信,語言生動,富于表現(xiàn)和感染力;
8、增加閱歷,結(jié)交高品質(zhì)朋友。
第二部分:思維導(dǎo)圖
內(nèi)容:本課程主在教授學(xué)員利用導(dǎo)圖方式講思維中抽象內(nèi)容轉(zhuǎn)化為生動的圖像,突破傳統(tǒng)慣性思維,提高記憶效率3-5倍。運用思維導(dǎo)圖能幫助使用者大幅度提高學(xué)習(xí)和創(chuàng)造效率,節(jié)約70%~80%的時間。
課程大綱
①記憶圖像化
大腦對圖像的記憶效率*,故有一圖勝千字之說,思維導(dǎo)圖將抽象的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為生動的圖像,記憶效率立即提高3-5倍。
②思維可視化
每個人都擁有不同的思維模式,或者擁有慣性思維。思維導(dǎo)圖可突破思維慣性,將相同的事情用不同思維思考,一張圖展示問題思考的整體思路。
③結(jié)果導(dǎo)向化,目標(biāo)明確化
思維導(dǎo)圖具有清晰的目標(biāo)導(dǎo)向功能,它改變了傳統(tǒng)思維中人們被動接受信息的局面,充分發(fā)揮了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動性,學(xué)員在課堂中不僅學(xué)習(xí)到了知識,更重要的是鍛煉與培養(yǎng)了自己“學(xué)以致用”的職業(yè)綜合技能,這正是職業(yè)教育及素質(zhì)教育的目的所在。
思維導(dǎo)圖課程,系統(tǒng)傳授導(dǎo)圖繪制和運用方法,把一長串枯燥的信息變成彩色的、容易記憶的、有高度組織性的圖畫,改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)和記錄習(xí)慣,幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)或工作中提高數(shù)十倍的效率!
課程收獲
提升零散的智慧思路,資源形成系統(tǒng)的整合能力;
提升個人計劃,策劃,作總結(jié)等時間管理效率的能力;
提升思維形象化,線性思維網(wǎng)絡(luò)化,提升思考速度的能力;
提升復(fù)雜問題簡單化,一紙整理,看到問題全部,化繁為簡的能力;
提升速記筆記,整合新舊知識,條理創(chuàng)作等完美導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)能力;
第三部分:高效記憶
內(nèi)容:本課程主要教授學(xué)員記憶的方法,利用數(shù)字、圖像、定位等方式科學(xué)記憶,激發(fā)學(xué)員腦部記憶細胞,增強信息記憶能力,帶動大腦快速運轉(zhuǎn),提高工作、學(xué)習(xí)效率。
課程大綱
一、學(xué)前測試:中文信息的測試、數(shù)字信息的測試
二、記憶術(shù):記憶術(shù)定義的講解、記憶術(shù)實例聯(lián)結(jié)訓(xùn)練。
三、三大基礎(chǔ)記憶方法學(xué)習(xí):連鎖奇像法、2.故事奇像法、3.定位奇像法。
四、數(shù)字信息的快速記憶
位數(shù)字編碼的打造。
2.無規(guī)則數(shù)字的記憶。
a.歷史年代 b.建立定位系統(tǒng)
五、中文信息的快速記憶:連鎖奇像法、故事奇像法、定位奇像法。
六、英文信息的快速記憶:句子速記方法、文章速記方法。
七、總結(jié):提升出圖像的速度以及清晰度、提升圖像的聯(lián)結(jié)能力。
課程收獲:
1.開發(fā)潛能。開發(fā)右腦的圖像語言能力,提升聯(lián)想,創(chuàng)造能力。
2.提升記憶力。運用右腦的圖像語言能力,快速連接能力,快速記憶信息。
3.提升閱讀理解,記憶速度,教授將一本書倒背如流的方法。
4.打造完整的記憶系統(tǒng)。
5.激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,提升學(xué)習(xí)樂趣,樂中學(xué),快速吸收。
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