《管理心理學(xué)》 主講老師:金樹松  主講名師檔案 金樹松，畢業(yè)于北京*，主修心理學(xué)，輔修歷史。15年企業(yè)管理實(shí)踐，近5年受聘于中山*、清華*擔(dān)任MBA、總裁研修班客座教授，主持《管理心理學(xué)》、《優(yōu)勢(shì)領(lǐng)導(dǎo)思維》、《大歷史大管理》等課題。為企業(yè)實(shí)施過(guò)5萬(wàn)人次以上的培訓(xùn)服務(wù)。近5年尤其關(guān)注500強(qiáng)企業(yè)的*本土公司，為*企業(yè)參與世界競(jìng)爭(zhēng)傾注心智。 課程背景: 心理學(xué)系統(tǒng)浩大，課程精選了與管理最相關(guān)的要點(diǎn)進(jìn)行分享。領(lǐng)導(dǎo)的目標(biāo)是提升企業(yè)的運(yùn)作效率，管理心理科學(xué)，致力于研究高效行為后的心理機(jī)制。課程既有深刻的心理原理演繹，更有實(shí)戰(zhàn)精神，特別散發(fā)濃郁的人本情懷，主張從尊重人、發(fā)掘人的優(yōu)勢(shì)入手，建立持續(xù)成長(zhǎng)的良性循環(huán)。 課程大綱: *模塊  管理抓重心 1、視頻案例引入:失衡的管理者 2、分析:掌握領(lǐng)導(dǎo)者業(yè)務(wù)的開(kāi)關(guān) 3、心理學(xué)驗(yàn)證:霍桑實(shí)驗(yàn)原理與應(yīng)用 4、結(jié)論:領(lǐng)導(dǎo)者的工作要注意投入平衡 5、應(yīng)用:（1）、平衡情感和目標(biāo)          （2）、通過(guò)傾聽(tīng)解決安全感          （3）、關(guān)注*情感式管理 第二模塊  權(quán)力與執(zhí)行 1、案例:《亮劍》李云龍 2、分析:打開(kāi)群眾的開(kāi)關(guān) 3、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:電擊實(shí)驗(yàn) 4、應(yīng)用:（1）、示威背后的心理原理          （2）、提升執(zhí)行力的三種技巧 第三模塊  情感與機(jī)會(huì)  1、案例:《三國(guó)演義》劉備  2、分析:尋找超級(jí)明星的開(kāi)關(guān)  3、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:監(jiān)獄實(shí)驗(yàn)、1美元實(shí)驗(yàn)  4、應(yīng)用:（1）、善用情感改變態(tài)度的流程設(shè)計(jì)           （2）、情感激勵(lì)法的弱點(diǎn)及克服方法  5、陷阱及解脫:認(rèn)知失調(diào)調(diào)實(shí)驗(yàn) 第四模塊  互補(bǔ)出績(jī)效  1、測(cè)試:權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)  2、分析:領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)風(fēng)格互補(bǔ)  3、歷史驗(yàn)證:*歷史揭示的“領(lǐng)袖-團(tuán)隊(duì)”互補(bǔ)格局  4、問(wèn)題:將互補(bǔ)思想貫徹到體系設(shè)計(jì)當(dāng)中  5、應(yīng)用:（1）、個(gè)人權(quán)力與職位權(quán)力互補(bǔ)         （2）、平衡領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力魅力和民主魅力                    總結(jié):領(lǐng)導(dǎo)者的人格魅力修煉