安迪英語開學領先季

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重慶少兒英語培訓班哪家好【安迪少兒英語】

注重趣味性，將復習貫穿于一日教學活動中 不管什么人學英語，學過之后不復習就會忘記，這就要求教師在日常教學生活中，在學過之后，及時讓他們復習。通過復習，既提高幼兒聽覺的感受能力，使之辨別出語音的細小變化，區(qū)別正確和錯誤的發(fā)音，又訓練幼兒發(fā)音器官的協(xié)調性，經(jīng)過復習讓幼兒掌握單詞的發(fā)音，同時可將隨機提問、師生問答、角色表演、游戲等多種有趣味的形式，貫穿于復習中，以減少復習的機械與乏味。比如:復習 Dog(狗) cat(貓) Duck(鴨子) Monkey(猴子)等單詞時，可開展游戲活動，如將幼兒眼睛蒙上，從裝有卡片的盒子里摸出一張，教師讓其他幼兒看后，模仿所畫動物的叫聲，讓蒙眼睛的幼兒猜，比比誰猜對的最多，讓幼兒在進行游戲的同時也復習了所學單詞。

7-12 歲的兒童處在學習英文的基礎期，安迪重視學生英語輸出與運用的能力。歌曲、故事、對話、討論、演講，寫作，團隊合作Project 的環(huán)節(jié)，全部用英語完成，真正提升學生使用語言的能力。傳統(tǒng)教學強調的詞匯、句式與語法知識，則自然融入其中。

采用內容與語言整合CLIL 教學法，以英語語言作為媒介，教授與學生個人與社會現(xiàn)實緊密關聯(lián)的*內容，包括:數(shù)學、科學、社科、藝術、地理、歷史、英語*文化背景、*與公民、健康、環(huán)保、經(jīng)濟金融、商業(yè)與企業(yè)等。學生學習相關英語的同時，拓展全球視野。

Think Big、開放型思維、項目型教學，助學生獲得自我學習、批判性思考、溝通協(xié)作、自我激勵等21 世紀技能，語言與思維共同成長。

AFL 動態(tài)學習評估體系，從聽說讀寫各方面檢驗學習效果。不同于傳統(tǒng)的教師主導評估 ，我們讓學生參與目標設定與自測，來正確定位自己的學習能力與效果。通過重復“目標—檢驗”的過程，學生形成自我評估的能力，遷移到學習與生活中去。

重慶渝北有哪些少兒英文培訓學校

孩子不說英語還是聽的不多，遠遠不夠，事實上，聽作為語言的輸入是前提，而說是輸出——這個功能的要求非常高也對孩子更難。輸入的刺激不夠，就不會形成一種自主說的意識。有可能你聽了半年孩子什么都不說，但某天會突然爆發(fā)！

渝北校區(qū):重慶汽博中心新科國際5棟701(輕軌金童路站1號出口，新世紀樓上)

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