企業(yè)，好比一只獅群，需要各種類型的人才:雄獅，是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖，具有王者風(fēng)范和領(lǐng)導(dǎo)才能；獅群，是團(tuán)隊(duì)成員，高度服從，并完美執(zhí)行。

領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力，相互促進(jìn)、相互成就。只有領(lǐng)導(dǎo)力，忽視執(zhí)行力， 就是“空中樓閣”，不接地氣；缺乏領(lǐng)導(dǎo)力，再?gòu)?qiáng)的執(zhí)行力，也是盲人摸象，四處抓瞎！

魯家林全力打造“獅群爭(zhēng)霸”——領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力拓展訓(xùn)練，創(chuàng)新地將領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力有機(jī)結(jié)合，通過(guò)二者相互促進(jìn)、相互影響，形成企業(yè)“合力”，各擅所長(zhǎng)、各司其職，為廣大企業(yè)塑造最有價(jià)值的競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力培增。

1、課程目標(biāo)--領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力雙飛躍，企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力倍增突破。

（1）領(lǐng)導(dǎo)力躍升--借助情景模擬、真實(shí)考驗(yàn)等開(kāi)放性訓(xùn)練模式，鍛煉創(chuàng)新思維、臨場(chǎng)應(yīng)變、組織決策等領(lǐng)導(dǎo)能力，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力躍升；

（2）執(zhí)行力強(qiáng)化--通過(guò)清晰團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的設(shè)立，引導(dǎo)員工積極行動(dòng)，并不斷思考反饋，逐步改進(jìn)完善，打造高效、持續(xù)的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力；

（3）競(jìng)爭(zhēng)力倍增--以領(lǐng)導(dǎo)力帶動(dòng)執(zhí)行力，強(qiáng)化企業(yè)推行力；以執(zhí)行力推行領(lǐng)導(dǎo)力，形成團(tuán)隊(duì)反饋力，從而形成合力，倍增企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

2、課程優(yōu)勢(shì)

（1）二力合一--魯家林首創(chuàng)“二力合一”理念，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力結(jié)合訓(xùn)練的創(chuàng)新模式，培增企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力！

（2）*高度--課程首席導(dǎo)師魯家林先生，業(yè)界獨(dú)一“MBA”，“DBA”雙學(xué)位，真正洞悉領(lǐng)導(dǎo)力執(zhí)行力訓(xùn)練真諦

（3）打造時(shí)效--精準(zhǔn)課程設(shè)置、專業(yè)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，加之業(yè)內(nèi)*確立“兩次回訪”制度，魯家林專業(yè)服務(wù)，對(duì)客戶負(fù)責(zé)，為實(shí)效努力！

3、課程收益--從領(lǐng)導(dǎo)力到執(zhí)行力，到企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力

（1）提升與強(qiáng)化--提升企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力，強(qiáng)化企業(yè)爭(zhēng)力

（2）發(fā)現(xiàn)與挖掘--發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，暴露問(wèn)題，挖掘團(tuán)隊(duì)潛能

（3）加強(qiáng)與改善--加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作性，改善團(tuán)隊(duì)內(nèi)部關(guān)系

（4）責(zé)任與榮譽(yù)--明確個(gè)人定位與團(tuán)隊(duì)價(jià)值，讓責(zé)任與榮譽(yù)同行