1.有助于財(cái)務(wù)報(bào)表使用者做出正確決策。在企業(yè)日常經(jīng)營活動(dòng)中，變化*的項(xiàng)目是現(xiàn)金及現(xiàn)金等價(jià)物，財(cái)務(wù)報(bào)表使用者通過現(xiàn)金流量表可以了解企業(yè)的現(xiàn)金及現(xiàn)金等價(jià)物的變化狀況，從而判斷企業(yè)財(cái)務(wù)狀況的變化及發(fā)展趨勢，為做出正確的決策奠定基礎(chǔ)。
2.有助于財(cái)務(wù)報(bào)表使用者分析本期凈利與經(jīng)營活動(dòng)現(xiàn)金流量差異的原因。由于企業(yè)凈利與企業(yè)現(xiàn)金凈流量之間一般都有差額。報(bào)表使用者通過現(xiàn)金流量表可以了解產(chǎn)生差異的原因，從而合理地預(yù)測與評(píng)價(jià)企業(yè)未來的現(xiàn)金流量。
3.作為資產(chǎn)負(fù)債表與損益表的中介和補(bǔ)充。資產(chǎn)負(fù)債表只反映特定時(shí)日的財(cái)務(wù)狀況.是一張靜態(tài)報(bào)表;損益表是反映一定期間的經(jīng)營成果，是一張動(dòng)態(tài)報(bào)表，但它無法說明企業(yè)的經(jīng)營成果如何影響財(cái)務(wù)狀況的變化及原因。現(xiàn)金流量表則把資產(chǎn)負(fù)債表和損益表連接起來，說明利潤是如何影響企業(yè)財(cái)務(wù)狀況的。
☆上元會(huì)計(jì)實(shí)操?聯(lián)系人:李老師
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會(huì)計(jì)報(bào)表比較分析法
?。?）絕對(duì)數(shù)比較分析法
絕對(duì)數(shù)比較分析法是將各有關(guān)會(huì)計(jì)報(bào)表項(xiàng)目的數(shù)額與比較對(duì)象進(jìn)行比較。絕對(duì)數(shù)比較分析一般通過編制比較財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行，包括比較資產(chǎn)負(fù)債表和損益表。比較資產(chǎn)負(fù)債表是將兩期或兩期以上的資產(chǎn)負(fù)債表項(xiàng)目，予以并列，以直接觀察資產(chǎn)、負(fù)債及所有者權(quán)益每一項(xiàng)目增減變化的絕對(duì)數(shù)。
從上述絕對(duì)數(shù)字對(duì)資產(chǎn)負(fù)債表、損益表和現(xiàn)金流量表的比較中，會(huì)計(jì)報(bào)表的使用者很難獲得各項(xiàng)目增減變動(dòng)的明確概念，為了使比較進(jìn)一步明晰化，可以在比較會(huì)計(jì)報(bào)表內(nèi)，增添絕對(duì)數(shù)字“增減金額”一欄，以便計(jì)算比較對(duì)象各有關(guān)項(xiàng)目之間的差額，借以幫助會(huì)計(jì)報(bào)表使用者獲得比較明確的增減變動(dòng)數(shù)字。
【海門上元教育實(shí)務(wù)培訓(xùn)方式】:
1、手把手、互動(dòng)式教學(xué)。
2、以企業(yè)實(shí)際使用的憑證、帳簿、會(huì)計(jì)報(bào)表、稅務(wù)報(bào)表等表格資料為教具。
3、以做為主、以講為輔，少說多練，強(qiáng)調(diào)實(shí)用。
4、授課過程中穿插實(shí)例操作體驗(yàn)，突出重點(diǎn)，注重實(shí)用性、可操作性。
（3）百分比增減變動(dòng)分析法
通過計(jì)算增減變動(dòng)百分比，并列示于比較會(huì)計(jì)報(bào)表中，可以反映其不同年度增減變動(dòng)的相關(guān)性，使會(huì)計(jì)報(bào)表使用者更能一目了然，便于更好地了解有關(guān)財(cái)務(wù)情況。
使用比較分析法時(shí)，要注意對(duì)比指標(biāo)之間的可比性，這是用好比較分析法的必要條件，否則就不能正確地說明問題，甚至得出錯(cuò)誤的結(jié)論。
◆海門上元會(huì)計(jì)實(shí)操培訓(xùn)班◆李老師總結(jié):所謂對(duì)比指標(biāo)之間的可比性是相互比較的指標(biāo)，必須在指標(biāo)內(nèi)容、計(jì)價(jià)基礎(chǔ)、計(jì)算口徑、時(shí)間長度等方面保持高度的一致性。如果是企業(yè)之間進(jìn)行同類指標(biāo)比較，還要注意企業(yè)之間的可比性。
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◆海門上元會(huì)計(jì)實(shí)操培訓(xùn)班◆李老師: 1095
