南通模具設(shè)計(jì)培訓(xùn)來(lái)科迅高薪就業(yè)的保證

南通模具設(shè)計(jì)培訓(xùn)哪家好？南通科迅教育告訴你，我們只做精英人才教育！

南通科迅教育模具設(shè)計(jì)中心是一家專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)模具設(shè)計(jì)師、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)師、數(shù)控編程師的培訓(xùn)基地。本著以質(zhì)量求生存，實(shí)力求發(fā)展的企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念，致力于打造全省最頂尖的模具設(shè)計(jì)類(lèi)培訓(xùn)品牌，南通科迅教育模具設(shè)計(jì)培訓(xùn)實(shí)行每堂課都以生活中喜聞樂(lè)見(jiàn)的真實(shí)產(chǎn)品的工業(yè)設(shè)計(jì)、模具設(shè)計(jì)為教學(xué)內(nèi)容，讓每位學(xué)員親力親為,加上現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)員的實(shí)踐練習(xí)，讓學(xué)員真實(shí)體驗(yàn)設(shè)計(jì)的理念與精華。中心精心挑選*實(shí)用價(jià)值的教學(xué)題材，真正打造設(shè)計(jì)師成長(zhǎng)的天堂。更讓學(xué)員鼓舞的是在每個(gè)人的背后都擁有長(zhǎng)期強(qiáng)大的技術(shù)支持，使每個(gè)工程師都站在巨人的肩膀上。把大量普通人錘煉成了高尖設(shè)計(jì)人才,創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)短期實(shí)用技術(shù)教育的成功和奇跡。學(xué)員不但有周邊*的學(xué)生更有來(lái)自*各地模具廠(chǎng)的鉗工與操機(jī)員，來(lái)到這里學(xué)習(xí)深造。前階段專(zhuān)職老師教基礎(chǔ)后階段在特定加工區(qū)跟高級(jí)設(shè)計(jì)師一起參與設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)直到畢業(yè)。并且免費(fèi)推薦就業(yè)。

南通模具設(shè)計(jì)培訓(xùn)科迅教育的優(yōu)勢(shì)：

    師資：

      南通科迅培訓(xùn)中心最重要的是有一流的教師隊(duì)伍保證較高教學(xué)質(zhì)量，在專(zhuān)業(yè)教師的選擇、聘用上始終以技術(shù)扎實(shí)、從業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富、表達(dá)通俗易懂、責(zé)任心強(qiáng)等優(yōu)秀教師指標(biāo)作為參考標(biāo)準(zhǔn)，組織應(yīng)聘教師現(xiàn)場(chǎng)試講，讓學(xué)員來(lái)評(píng)價(jià)教師的水平與能力。同時(shí)在教師進(jìn)行教學(xué)過(guò)程中，始終做到定期讓任課老師與所帶專(zhuān)業(yè)班級(jí)學(xué)員進(jìn)行溝通。學(xué)校也會(huì)及時(shí)與學(xué)員溝通對(duì)教學(xué)的反饋以達(dá)到監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，改進(jìn)老師的教學(xué)工作。

    教學(xué)：

     教學(xué)方面包括教學(xué)設(shè)備，教學(xué)條件，教學(xué)方法等，機(jī)構(gòu)每周都會(huì)組織所有專(zhuān)業(yè)教師參加教學(xué)管理會(huì)議，共同研討教學(xué)過(guò)程中遇到問(wèn)題，共享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與心得。對(duì)學(xué)員反應(yīng)的各種教學(xué)相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行分析與改進(jìn)。如模具設(shè)計(jì)課程就在學(xué)校機(jī)房準(zhǔn)備了工廠(chǎng)里常見(jiàn)的模具模型，產(chǎn)品實(shí)物模型等。在課堂上就可以實(shí)際看到模具的一些構(gòu)造與原理。以工廠(chǎng)實(shí)踐教學(xué)的模式開(kāi)展更能引起學(xué)員的興趣。同時(shí)學(xué)員也經(jīng)常從各大網(wǎng)站，專(zhuān)業(yè)論壇上下載了與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的經(jīng)典的教學(xué)案例，包括視頻教程等供學(xué)員學(xué)習(xí)使用。

    學(xué)員：

      教學(xué)過(guò)程中學(xué)員自己的心態(tài)和努力是最重要的，既使機(jī)構(gòu)有再好的教學(xué)條件，技術(shù)高超負(fù)責(zé)的專(zhuān)業(yè)教師，如果學(xué)員自己不努力學(xué)習(xí)也是沒(méi)有意義的。學(xué)習(xí)很多情況主要是二個(gè)原因 一是學(xué)員自身的努力程度（包括認(rèn)真聽(tīng)課，做筆記，多問(wèn)，課下多練習(xí)）。二是學(xué)習(xí)方法。

二者缺一不可。同時(shí)機(jī)構(gòu)也深知學(xué)員的基礎(chǔ)與理解能力、學(xué)習(xí)氣氛也會(huì)影響到學(xué)習(xí)的效果。

同時(shí)專(zhuān)業(yè)教師也會(huì)嚴(yán)格控制學(xué)員的技術(shù)水平，既學(xué)到程度就應(yīng)該達(dá)到什么水平做出相應(yīng)的作品，不達(dá)標(biāo)者會(huì)強(qiáng)制要求補(bǔ)課。

  學(xué)員都努力認(rèn)真學(xué)，教師認(rèn)真負(fù)責(zé)教，學(xué)校為教學(xué)提供良好的配套條件與服務(wù)支持。讓學(xué)員畢業(yè)即就業(yè)是南通科迅教育全體教師不斷努力工作的動(dòng)力。