番禺區(qū)《當(dāng)眾講話》大綱

《當(dāng)眾講話》課程是卡耐基學(xué)校的經(jīng)典課程之一，也是報(bào)名學(xué)員最多的一門(mén)課，參加這門(mén)課的學(xué)員來(lái)自于社會(huì)的各行各業(yè)，他們通過(guò)當(dāng)眾講話訓(xùn)練不僅提高了當(dāng)眾講話的能力與水平，同學(xué)之間還由于聆聽(tīng)發(fā)言而相互了解。能交到不同行業(yè)、不同性別的朋友，這是這門(mén)課程帶給學(xué)員的另外收獲。

安軍是北京軍區(qū)的一名軍人。他說(shuō)：“我是一名軍人，可以面對(duì)很多別人不敢做的事，但就是不能面對(duì)眾人講話，我們單位每周五要開(kāi)一次周會(huì)，對(duì)上周工作做總結(jié)，對(duì)下周的工作做出安排。就是這種會(huì)議，發(fā)言的時(shí)候，我還緊張得心跳、手抖，不知道說(shuō)什么好。”很多人由于缺乏當(dāng)眾講話能力，在需要當(dāng)眾表達(dá)的時(shí)候不能夠充分地表達(dá)出自己，錯(cuò)過(guò)了很多展示自己的機(jī)會(huì)，留下了無(wú)數(shù)的遺憾。

一、學(xué)員受益

卡耐基學(xué)校《當(dāng)眾講話》課程，在充分吸收卡耐基先生教育理念和教練式訓(xùn)練方式的基礎(chǔ)上，結(jié)合*文化，開(kāi)發(fā)了這套最適合*人自己的課程。經(jīng)過(guò)歷屆學(xué)員反饋，本課程*的收益，在二十次訓(xùn)練中突破了自我、自信心得到了*程度上的提升：

＊更有自信，心理素質(zhì)好，能輕松大方面對(duì)各種場(chǎng)合，消除了各種緊張；

＊更主動(dòng)積極，不再內(nèi)向、拘謹(jǐn)，不善言辭；打破了冷場(chǎng)，化解了尷尬；

＊更正向，凡事積極著想，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)溝通意識(shí)與能力、影響力和領(lǐng)導(dǎo)力；

＊變得更開(kāi)心快樂(lè)，樂(lè)觀向上，心情更好，工作效率更高，更加熱愛(ài)生活。

2009年當(dāng)眾講話培訓(xùn)采用黃久凌校長(zhǎng)新作《當(dāng)眾講話－讓掌聲響起》作為教材，在原有基礎(chǔ)上可以更好地幫助學(xué)員學(xué)習(xí)當(dāng)眾講話理論，了解心理調(diào)適技巧，掌握準(zhǔn)備的方法，更有效地訓(xùn)練，更有目的地進(jìn)行實(shí)踐，讓學(xué)員在講話方面贏得更多的掌聲。

二、課程描述

北京卡耐基學(xué)校自主設(shè)計(jì)的《當(dāng)眾講話》訓(xùn)練課程采用實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的方式，通過(guò)二十個(gè)不同主題的當(dāng)眾講話訓(xùn)練，幫助學(xué)員消除當(dāng)眾講話的緊張怯場(chǎng)心理，增強(qiáng)有效溝通力，提高演講能力，展示自己的思想，給聽(tīng)眾留下良好深刻的印象；同時(shí)還可以培養(yǎng)我們積極開(kāi)放的性格、正向的思維能力，增強(qiáng)自己的影響力和領(lǐng)導(dǎo)力。

這門(mén)課是卡耐基學(xué)校的經(jīng)典課程之一，也是目前國(guó)內(nèi)中文演講培訓(xùn)最專業(yè)的課程之一，透過(guò)當(dāng)眾講話，我們幫助學(xué)員看到一個(gè)真實(shí)的自我，一次次的發(fā)言，是學(xué)員對(duì)自我認(rèn)識(shí)的一次次突破，當(dāng)眾講話能力的提升，也是人整體素質(zhì)提升的過(guò)程。全面提高心理、思維、表達(dá)素質(zhì)，幫助學(xué)員進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，找回自信，充分挖掘潛力，這是本課程*的價(jià)值所在。參加這門(mén)課的學(xué)員來(lái)自于社會(huì)的各行各業(yè)，都是積極向上、主動(dòng)好學(xué)的社會(huì)精英。他們通過(guò)講話訓(xùn)練，提高了當(dāng)眾講話的能力與水平，做到在眾人面前清晰、流利地表達(dá)自己的想法，不僅如此，最重要的是他們提升了自信心和個(gè)人能力，能夠進(jìn)一步發(fā)揮自己的潛能，獲得快樂(lè)和成就的同時(shí)，還收獲了許多神奇的效果。

你能對(duì)多少人當(dāng)眾講話，你的事業(yè)就有多大！——溫斯頓·邱吉爾

三、教學(xué)內(nèi)容