云南動能教育是昆明五華超創(chuàng)教育培訓(xùn)學(xué)校開辦的,由我國著名教育活動家歐陽維建倡導(dǎo)發(fā)起,眾多超一流名師聯(lián)手打造,多國名師共同參與搭建的目前國內(nèi)*的大型名師品牌策劃推廣和“少年演講家”專業(yè)培養(yǎng)服務(wù)機(jī)構(gòu)。
名師課博會教育聯(lián)盟以傳播歐陽老師“愛的學(xué)說”的精髓文化為己任,以“讓*教育亮起來”為目標(biāo),以系統(tǒng)化、特色化為基點,致力于為*培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、幼兒園提供全面、優(yōu)質(zhì)、完善的教育服務(wù)。
孩子輔導(dǎo)班不能盲目現(xiàn)在,得根據(jù)孩子的特點來選,這些很多家長肯定都不知道,所以常常沒能達(dá)到效果,那么到底該如何選擇呢?下面是給大家的方案,希望對大家有用。
一、應(yīng)該上什么樣的輔導(dǎo)班?
1、大眾輔導(dǎo)班是最常規(guī)的選擇。
對于學(xué)習(xí)一般,資質(zhì)也也一般的孩子。我建議上大眾化的輔導(dǎo)班即可。此類班的優(yōu)勢,是質(zhì)量基本上可以保證,好不到哪里,也壞不到哪里。這也符合我們的目的,只是不要拉太遠(yuǎn),而不是*名。至于這些班的好壞,實際區(qū)別不大,目前大家都提倡集體備課,沒有太本質(zhì)區(qū)別。
2、小規(guī)模輔導(dǎo)學(xué)??赡苁歉眠x擇。
對于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的,對孩子期望也高的,除了大的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)少而又少的精英班之外,我到是建議更因該注重那些小的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
首先是那些大機(jī)構(gòu)創(chuàng)牌子的班少,往往是經(jīng)歷多年培訓(xùn),并經(jīng)測試才能進(jìn)去,名額少,難以有位置,更重要的是,這些班,感覺不是給常規(guī)孩子的,進(jìn)去了,也是煎熬,不利孩子興趣與積極性的調(diào)動。
二、選擇小輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的四大理由
這些小的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),往往有他的優(yōu)勢,其一,就是教師可選。小培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為創(chuàng)牌子,對教師的選擇,實際更用心,往往很有特點。而一個學(xué)校好壞,根本還在老師。大的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),一上規(guī)模,就很難保證教師的高質(zhì)量了,這是客觀矛盾。
加之此類學(xué)校的人,往往從小有很好的習(xí)慣,因此在具體的教學(xué)上,很敬業(yè),可以迅速彌補(bǔ)一線教學(xué)經(jīng)驗的不足。第三,此類老師自身就是一個活教材,可以給孩子非常積極與正面的影響。
第四,此類老師年輕,更容易與孩子溝通,獲得孩子的好感與認(rèn)可。*一條,這類輔導(dǎo)學(xué)校品牌影響有限,班級規(guī)模不大,整體教學(xué)效果會比較好。