我國的對外漢語專業(yè)最早設(shè)立于1985年。隨著*經(jīng)濟實力的不斷提升，漢語國際推廣上升到*戰(zhàn)略的高度，對外漢語專業(yè)這幾年得到了迅猛的發(fā)展。到2010年為止，*開設(shè)對外漢語專業(yè)的高校已有285所，每年招生人數(shù)達15000人，但仍滿足不了對外漢語教育的需求。美國、新西蘭、日本、泰國、韓國、加拿大、澳大利亞等國已將漢語成績列入*升*目。因此，在不少*，中文教師已成為收入頗高、受人羨慕的職業(yè)之一。

對很多外國人來說，漢字*的魅力或許并不在于數(shù)千年傳承的歷史以及優(yōu)美的書寫——越來越多的人從“Made in China”商標中讀出誘人的商機。沒有人能說得清，那些操著生硬漢語、興致勃勃學習漢語的外國人，有多少人是出于對*文化的熱愛，又有多少人是出于對事業(yè)前景的預期以及商業(yè)利益的驅(qū)使。

金融危機爆發(fā)后，很多華盛頓的漢語學習班反而愈加搶手。根據(jù)漢辦(**漢語國際推廣領(lǐng)導小組辦公室)估計，今年全球?qū)W習漢語的外國人將達到1億人。即便是在使用“世界普通話”——英語的許多*中，漢語學習者也在急劇增加，學習漢語正在逐漸成為一件不僅時髦，而且實用的事情。在美國，只要母語是漢語，就能夠有機會找到教漢語的工作。一些急需漢語老師的語言學校常常貼出廣告招收母語是漢語的代課老師，無需教師工作背景，只要會說普通話，學校就代為培訓，收入為每小時20到35美元不等。這一幕似乎與早些年在*的景象頗為相似：很多會說英語的外國人來到*，最省時省心省力的工作就是做一名外教，而且收入不菲。