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3-6歲幼兒語言智能發(fā)展
語言是幼兒與成人世界交流表達的一種工具。作為孩子的*任老師,家長的地位是任何課堂、老師無法取代的。因此,經(jīng)常鼓勵孩子語言表達學(xué)習(xí)到的內(nèi)容,同時在生活中不斷豐富孩子的詞匯。例如,您帶孩子到公園里玩,出發(fā)前可以告訴孩子:“春暖花開了,我們公園玩?!钡搅斯珗@,可以指著草坪/鮮花/湖水說:“綠油油的小草和五顏六色的鮮花,真漂亮”“看,湖里的冰融化了,波光粼粼的”……在具體的事物面前,孩子很容易就能理解“春暖花開”“綠油油”“五顏六色”“波光粼粼”等詞匯。
豐富詞匯,是培養(yǎng)孩子口才的重要途徑。詞匯是語言的建筑材料,3~6歲是人一生掌握詞匯最迅速的時期,抓住了這個關(guān)鍵期豐富孩子的詞匯,孩子的語文就會充實而生動。在孩子剛學(xué)說話時起就抓緊日常生活中的每個時機隨地進行詞匯教育。上動物園、參觀博物館,教他學(xué)會形容各種動物、人物、事物。這樣實地觀察、直觀形象使孩子能發(fā)準(zhǔn)詞音,記住詞義,正確運用。
3-6歲是兒童的大腦、神經(jīng)、肌肉迅速發(fā)展并接近成熟的時期;是詞匯量發(fā)展最迅速的時期,是語言應(yīng)對能力初始發(fā)展的時期;是認知能力、邏輯能力、自我意識開始發(fā)展的時期。在這些發(fā)展周期的綜合作用下,造成了這一階段兒童語言潛力巨大,因此3-6歲是一生中語言能力發(fā)展最快的階段。