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【拉丁舞的起源】
古巴是拉丁舞和拉丁舞音樂的發(fā)源地。最初，拉丁舞的音樂和拉丁舞的舞蹈是人們慶祝勝利或豐收的一種表達(dá)方式，后來拉丁舞漸漸發(fā)展為年輕人相互表達(dá)愛慕之情的一種方法。在起發(fā)展的過程中，拉丁舞曾因?yàn)閯幼鬟^于熱情、表達(dá)情感過于直率又沒有任何約束而受到排斥，但這并沒有影響到拉丁舞的發(fā)展，令人無法抗拒的魅力終使拉丁舞風(fēng)靡世界。
【余姚拉丁舞培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容】
倫巴與恰恰的基本步法與基本套路，雙人舞的一些組合及基本套路。根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度，會適當(dāng)進(jìn)行一些牛仔的教學(xué)。
【教學(xué)目標(biāo)】
拉丁舞是一項(xiàng)老少皆宜的活動，對各個(gè)年齡段的人都有益處。通過跳拉丁舞逐步克服膽怯、恐懼，培養(yǎng)自信、自強(qiáng)，以堅(jiān)定的信心和毅力去對付無數(shù)的考驗(yàn)與挑戰(zhàn)，使你更善于人際關(guān)系，提高為人處事、公關(guān)社交的能力，讓自己對自己有更深一層自我價(jià)值的發(fā)現(xiàn)。
【教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃】
課時(shí)1:倫巴的基本舞姿，原地?fù)Q重力，基本步，紐約步，定點(diǎn)轉(zhuǎn)，基本套路一
課時(shí)2:倫巴的前進(jìn)步，后退步，復(fù)習(xí)基本套路一
課時(shí)3:倫巴的陀螺轉(zhuǎn)，復(fù)習(xí)基本套路一，講授基本套路二
課時(shí)4:倫巴的曲棍球棒步，雙人合手套路，鞏固基本套路一 二
課時(shí)5:倫巴的扇位，雙人合手套路，鞏固基本套路一 二
課時(shí)6:鞏固復(fù)習(xí)倫巴套路一二和雙人合手套路
課時(shí)7:恰恰的并合步，時(shí)間步，閉式基本步，開式基本步，基本套路
課時(shí)8:恰恰的紐約步，定點(diǎn)轉(zhuǎn)，鞏固所學(xué)步法
課時(shí)9:恰恰的向前向后的鎖步，曲棍球棒步，完成基本套路
課時(shí)10:恰恰的扇位，雙人合手套路，鞏固基本套路
課時(shí)11:恰恰的手臂下左轉(zhuǎn)，抑制步，追趕步，完成雙人合手套路
課時(shí)12:鞏固和提高倫巴和恰恰的基本套路及雙人合手套路
開班時(shí)間
常年開班
機(jī)構(gòu)介紹
1、堅(jiān)守一個(gè)辦學(xué)思想:以市場需求為標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)社會實(shí)用型人才; 2、*程度滿足社會對職業(yè)人才的多樣化需求，滿足學(xué)員求知、求技、求職等需求; 3、實(shí)現(xiàn)“產(chǎn)學(xué)合作，教研合作，理論與實(shí)踐合作”三結(jié)合的辦學(xué)模式; 4、堅(jiān)持“學(xué)校以人為本，辦學(xué)以教師為本，教學(xué)以學(xué)生為本，培養(yǎng)人才以能力為本”; 5、秉承“厚基礎(chǔ)、重技能”的教學(xué)方針; 6、以“誠信、務(wù)實(shí)、開拓、創(chuàng)新”為核心理念
